第60节（2 / 3）
学校里认识到了乒乓球的魅力，而同时，老师也发现了这个孩子除了有对乒乓球的热爱之外，他还有足够的天赋，对于普通孩子来讲很难学会的动作，对于他来讲却很容易就学会了。
这是个好苗子。
于是他就向乒乓球社的社长推荐了包括这个孩子在内的一群年轻力量——“我们学校乒乓球一直在星际所有学校里排名一般，也许他们的出现会让我们这个社团焕发新的活力呢？”
“然后社长给所有被老师推荐的孩子都送上了邀请函，孩子们拿到社团的邀请函，进入乒乓球室，第一件事情就是被学长学姐们安排打了一场新生赛，男孩在新生赛上，遇到了他命中注定的对手！他一生的挚友！”
之后也就很简单了，从新生赛开始，两个命定的对手开始了互殴、但又互为队友的旅程。
“我们一共要在这部动画片里画四十个人，这放在这种带体育比赛的动画片里就简单很多，一部分可以作为社团里主角的队友——我们的设定是学校之间本身就有乒乓球的团队战，有单打有双打，不可能就主角和他的对手两个人，一定还会有其他的可爱的学长学姐和同年级的小伙伴。”
“还有一部分可以作为对手，强大的对手，我们只要在人物设定上做一些小别扭的设定——这个在主角上我们不能这么设定，但在配角上面就不用想那么多，学校里的孩子都不是反派，他们都只是逐梦的孩子，为了拿到冠军付出汗水和努力，和伙伴们手牵手……”
如果秦总在现场的话，听到这个故事一定会高呼——《网球王子》？！《灌篮高手》？！《足球小将》？！
这个还没有成型的故事想法一经提出，就引起了会上不少人的认可——
首先立意没有问题，乒乓在所有体育项目中，也确实是必须要两个人才能玩的项目，并且，在此之前的与运动有关的动画片不是没有，但基本都是很直白地教大家怎么打乒乓，目的就是让所有孩子在看完动画片的同时就能学会打乒乓球，但按照这几个编剧的意见，在这部动画片里，不是这样。
乒乓只是这个故事的外壳，友谊、团队合作、对学校的热爱，所有一切很难用语言描述的情感，才是这个故事的主旨。
“这个主旨很好，以前的动画片都是很直白地在片尾让主角朝着小朋友们大声嚷嚷，说要对朋友付出真心，要以真心换真心，要乐于助人……但其实真正的人与人之间的相处都是很复杂的，很多事情吧，只能意会，不能言传。”
这玩意儿真的就是来自小动物的直觉！
有些人，虽然她身上有很多你羡慕喜欢的品质，但你就是和她处不来！如果是那些说教类的动画片，他们最终给你的建议可能只是“真心是不怕尝试的，你想要有朋友，就要学会自己先伸出一只友谊的手”之类的鸡汤文学。
但如果换成真正的成年人，她可能给你的建议就是“既然处不来就不要处了，本来就没有什么规定说你欣赏的人就必须要让她成为你的朋友，你们互相远远的欣赏着就可以了”
而且朋友本来就是多种多样的，不是所有的友谊都像是动画片里说的那样，全是良师诤友，全是对你伸出来的友谊之手就接住的。
就是有淡淡的朋友，就是有和对手一样的朋友，就是有平时你可能从来不会想到他也不会在动画片里看到他，但当你遇到困难的时候，那个人会出现帮助你……
“让孩子们多看看不同的角色，认识不同的人的性格，并且不要让主角老是在口头上说我们是朋友吧啦吧啦的……你就让主角永远都坚持他的挚友是他的对手！你就让他们针锋相对！难道孩子们自己看不出来这两个人是朋友吗？”
“朋友不是嘴上说说的。”
“追逐梦想更不是嘴上说说的。”
“同样是鸡汤，别人为了让人知道这是个鸡汤，就往里面切了好几块鸡肉下去，但我们的鸡汤，就是靠喝上去的那一刻，让观众自己感觉到那是个鸡汤！”
在场所有人都对这个故事的整体框架没什么意见，但对于是不是一定要用乒乓球作为主角的运动项目产生了分歧——
“我们好歹要找个大众都喜欢的运动吧？”
“难道乒乓这个运动还不够大众吗？！这已经是国民度最高的体育运动了！”
“但是现在的情况就是大众都不喜欢运动啊！国民现在最喜欢的项目是全息游戏！而且为什么我们一定要用运动社团为主线？我们娃娃里有好多娃娃穿的衣服都不适合运动！这样娃娃会卖不出去的！你们不能就考虑故事精不精彩，你们要考虑我们的娃娃卖不卖的出去！”
“对哦，那个学校放出来的宣传照片，本来就有美化的效果，其实大多数孩子，尤其是咱们星际时代的孩子，真没有那么喜欢运动……所以也许我们可以不用运动题材？只要是个社团就行了吧？我们换个社团？”
“但也不是所有学校都有社团吧？这只是部分学校有的吸引孩子们上学的手段！这样这部动画片放出来，那些本身就没有社团的学校可怎么办？”
“而且我们把社团描写的那么美好，你可以在里面遇到那么多有意思的事情，但实际上的社团你们也知道啊，不是每个都那么美好的！那到时候孩子们进去了产生了心理落差想退学怎么办？”
“我特么又不是他爸妈！还要管这部动画片的售后的吗？！”
本来就想很多的一群人，因为这个问题又纠结了起来，带着自己最喜欢的运动，开始了下一波的争吵——直接就把在隔壁闲得无聊的导游部部长托尼给吵过来了。
作为第一个指出宣传部这次破题关键的高人，他的出现让所有人都觉得有了一个心服口服的评委，一群人七嘴八舌地围着他把事情这么一说，然后又把故事大纲那么一放！
托尼忍不住说道：“……其实，如果大家真的想要把这个主题做好，让更多的孩子去学校上学而不是接受家庭远程教育……”
“你们要说服的不是孩子吧？”
众人一整个疑惑加震惊。
“这么小的孩子是无法决定自己到底是到学校去学习还是在家里接受远程教育的，手握监护权和经济实力的家长才是。”作为一个有娃的爸爸，托尼对此非常有个人见解。
“所以如果真的要做一部动画片，想要达到政府的目的，这部动画片不应该是单纯给孩子看的，而应该是给家长看的，或者说可以是给孩子看的，但也应该是要让家长愿意看的。”
说到这里，他停顿了一下，让众人消化了他这个几乎可以推翻前面所有争论的观点。
就，这个观点很奇葩，但这个观点逻辑上仿佛又很正确？总感觉哪里不太对但是你仔细想想又想不出哪里不太对。
“所以也许突破点在大人，而不在孩子。”
然后他在现场问了个问题：“虽然现在这一代的孩子大多都接受的居家远程教育，但我们这一代家长，以及年轻的刚工作的你们，大家都是在学校里念书出来的，我们都接受的是学校的教育，那么你们回忆一下，到今天，你们能想到的在学生时代最重要的、最深刻的一件事是什么？”
是什么？
是什么是你在你的学生时代念念不忘的？
是什么贯穿于你的整个学生时代，如今回忆起来带着一些甜、总让人产生一种如果能回到学生时代就好了的冲动的？
“是高考。”有个人说。
其他人突然也恍然：“对，是高考！”
于是托尼提议道：
“那就做个和