第96章（1 / 1）

&esp;&esp;没有杜明纳杂念未曾清空时想过的、与经脉有关的内容。

&esp;&esp;杜明纳也不怎么惊讶。

&esp;&esp;系统到底不是许愿池，不可能真的完全顺他的心来。

&esp;&esp;他将教材取出，放到一边。

&esp;&esp;语文书给他用，他抽空弄出语文课本的印刷版，等造纸完成了，可以试着印书本时，就弄几本出来，让孩子们能用来学习。

&esp;&esp;他刚才看了书本的内容。

&esp;&esp;有点像他前世的小学课本，都是一些朗朗上口的儿歌、小短文，每一篇文章后面会出现课后生字词。

&esp;&esp;挺适合什么都不懂的孩子们学习。

&esp;&esp;杜明纳看了儿歌内容，觉得自己以前没怎么听过。

&esp;&esp;他准备教孩子们时，自己也将这些内容背一遍。

&esp;&esp;系统出品的东西，可能看起来有点像在玩，但内容还是不错的。

&esp;&esp;就连那块看起来好像在给杜明纳拉仇恨的“魔法第一校”牌匾，杜明纳都知道它不一般。

&esp;&esp;杜明纳看它，姑且看不出什么。

&esp;&esp;但自爆了身份的老约翰和杜明纳说过，他看那块牌匾，能产生某些感悟。杜明纳弄这块牌匾来的时间还不长，老约翰的实力就提了不少。

&esp;&esp;老约翰本身已经很强了，他平常祈祷、打坐等，带给他的提升都向往汪洋大海里倒入一小瓶的水，根本无法让他产生多大感觉。

&esp;&esp;但看“魔法第一校”牌匾，却能让老约翰产生实打实的感悟，就像有河流快速流入他的海洋。

&esp;&esp;老约翰也说过，他只是第一次看到这块牌匾时心有触动，之后一直没产生什么感觉。

&esp;&esp;杜明纳私下问过欧克，从欧克那里得到类似的回答。

&esp;&esp;欧克第一次看到那块牌匾，就觉得领悟到了什么，实力瓶颈略有松动。之后就不管欧克怎么看“魔法第一校”牌匾，都没得到任何提升。

&esp;&esp;杜明纳询问过系统，却无法从系统处得到回答。

&esp;&esp;他得到牌匾的时间还短，他还要再观察一段时间，才能肯定牌匾能否对同一个人再次生效。

&esp;&esp;一块没有更多描述的牌匾，实际上却有不一般的作用。

&esp;&esp;那语文教材，没有更多的描述，却用了杜明纳几乎没听说过的童谣、小故事当教材，那这些内容，是否也内有玄机？

&esp;&esp;反正背下来的难度应该不大。

&esp;&esp;杜明纳再认真地看完了语文课本第一页。

&esp;&esp;他合上书，脑海中朦胧地浮现起一些文字。

&esp;&esp;“天上的星辰在闪烁，草地上飞舞的萤火虫们也在提着它们的小灯笼飞来飞去……”

&esp;&esp;默背到一半，杜明纳卡壳了。

&esp;&esp;他微微皱眉。

&esp;&esp;他觉得自己应该记住语文教材的内容了。

&esp;&esp;但怎么就硬是吐不出后面的文字？

&esp;&esp;无奈之下，杜明纳翻开语文课本。

&esp;&esp;哦，“飞来飞去的萤火虫们在夜空中划出一道道美丽的弧线。小花看着这些闪烁着亮光的弧线，想起了自己看过的璀璨流星雨”。

&esp;&esp;杜明纳瞳孔骤缩。

&esp;&esp;他感觉到有许多光元素粒子拼命地往他体内冲！

&esp;&esp;入体的元素似乎想在他体内构造出什么。

&esp;&esp;很可惜，他到现在还没完成修炼入门。

&esp;&esp;无论按系统的标准，还是按这世界的标准，他都是一个不折不扣的修炼门外汉。

&esp;&esp;他和其他无法修炼的人的区别只是，其他人可能连大门都看不到，而他的身体已经紧贴着大门，还拼命地想穿门而入。

&esp;&esp;光元素放弃了，最后在他体内盘旋一圈，再按照他已经探索到的经脉路线转了一圈，然后沿着他还没探索过的部分再往前推进了微不可查的一点距离，就自由扩散，离开他的身体。

&esp;&esp;杜明纳合上语文书，再默背内容。

&esp;&esp;这次背得差不多了，但有卡顿感。

&esp;&esp;他需要一边背一边回想，不断加深记忆，才能保证自己不遗忘书中内容。

&esp;&esp;杜明纳再试着回想今天上午看过的植物大全。

&esp;&esp;他认真看过的每一页内容都格外清晰。只要他想，他甚至可以将自己看过的部分原封不动地写下来。

&esp;&esp;这回，杜明纳确定了，系统赠送的《灰岩国常见植物大全》会让他记住他认真看过的所有内容，《灰岩国度历史》这本书也有这作用，他现在还能清晰回想起希克斯在红丹郡大战魔法塔法师的部分。

&esp;&esp;欧克看过植物大全，但欧克必须抄录，无法过目不忘。

&esp;&esp;这应该是他使用才能生效的特性。

&esp;&esp;杜明纳将语文课本放到一边。

&esp;&esp;他现在查探出的能力有：辅助修炼魔法。但这对还没入门的他来说，实在用处不大。

&esp;&esp;再说了，他以后要用这课本教学生，一边教一边背，就够他彻底熟记书中内容，他无需额外花费时间。

&esp;&esp;至于数学课本，基本到只是加减法，顶多还提供了应用题。

&esp;&esp;杜明纳想钻研一下它有没有特别能力，但实在研究不出来，唯有先放着。

&esp;&esp;杜明纳再看两个随机发明礼盒给自己开出的物品。

&esp;&esp;第一个是……日晷？！

&esp;&esp;这是利用太阳来计时东西，原理比较简单，很多地方都有类似的计时器，不过灰绳村没有。

&esp;&esp;杜明纳想了想，觉得这也算能接受吧？

&esp;&esp;系统出品，应该会有不同之处。

&esp;&esp;他看背包中显示的“日晷”是一本书的形状，看起来和教材，还有他之前得到的书差不多。